Stavitelé města II (4.-5. ročník ZŠ)

Záměr programu: Žáci získají znalosti a dovednosti o tom, jaká adaptační opatření lze ve městě, kde žijí, dělat, a jak se mají oni samy chovat v případě negativních projevů klimatické změny jako jsou povodně, přívalový déšť, sucho, vysoké teploty a další extrémní klimatické jevy, např. ledovka, vichřice, krupobití.

Žáci se v úvodní hodině dozvědí o skleníkovém efektu a jeho souvislosti se změnou klimatu a tím s častějším výskytem extrémního počasí. V dalších dvou hodinách si zahrají výukovou hru „Adapťáci“, ve které si vyzkoušejí vybudovat vlastní město. V rámci této hry poznají, z jakých prvků se dlouhodobě funkční město skládá, jaká rizika městu v souvislosti s měnícím se klimatem hrozí a jak mohou město na příchod těchto změn připravit. Dozvědí se také, jak se mají v případě náhlých extrémních projevů počasí chovat. Poslední dvě vyučovací hodiny prvního dne probíhají venku v terénu města, kde žáci hledají již aplikovaná adaptační opatření a pomocí pokusů a měření si ověří nabyté informace. Zároveň přímo v terénu vymýšlí opatření, která by mohla školu a její okolí na extrémní počasí připravit. Součástí tohoto bloku je i sociologický průzkum mezi spoluobčany na téma projevy extrémního počasí. Druhý vyučující den, formou skupinové práce své nápady a poznatky zapracují do podoby plakátového návrhu, který prezentují svým spolužákům.